سر تقدم الانكايز السكسونيين العدول عن طريقة التعليم في المدارس العالية المتبعة الآن . واشتد الامبراطور في الكلام على كيفية التعليم فقال «ألاحظ أولا أن الغرض من كلامي توجيه الافكار خاصة الى طريقة التعليم والتربية التي يجب علينا اتباعها في تهذيب شبيبتنا حتى تكون مطابقة للضرورات الحالية التي أوجدنا فيها مركزنا بين الامم وقادرة على احتمال متاعب التزاحم في الحياة » هاقد نطق الامبراطور بما كان مكنونا يريد اعداد الالمانيين الى التزاحم في الحياة وجعلهم رجال عمل قادرين على التحصيل ومقاومة مزاحميهم من الامم الاجنبية في البلاد الخارجية . وقد أخفقت مساعي المدارس في هذا الموضوع لأنه لا يخرج منها الا قوم لا حرفة لهم أولا أهلية فيهم أو أنهم لا يقدرون على غير الاشتغال بتحرير الجرائد . ومنهم من أنهك الدرس قواه فصار أعشى وأمسى ضعيف القلب فاتر العزم في أي عمل يحتاج اليه. ذلك ماصرح به الامبراطور في كلامه قال مبتدئا بتكليف التلامذة في التعليم فوق طاقتهم مما أضعف أبدانهم وحط من قوة الارادة فيهم ما يأتى « واذا رجعنا الى أوقات التعليم رأينا من الضروري تغيير ساعات العمل الذي يكلف به التلميذ في بيته اذ يذكر حضرة المستشار ( هينز بيتر ) أن شكوى العائلات وعدم رضاهم عن الطريقة المتبعة الآن موجودان منذ كنت انا بمدرسة (كاسيل ) الابتدائية وأن تلك الشكوى بلغت مسامع الحكومة فأمرت بتحقيقها وتبين منها أنه كان يجب على كل تلميذ أن يقدم لناظر مدرسته في كل صباح شهادة بمقدار الساعات التي قضاها في تحضير دروس اليوم الثاني بمنزله . أما أنا فكنت أشتغل سبع ساعات كما يشهد به حضرة المستشار يضاف اليها 141 。V
